14 de fevereiro de 2012 - atualizado as 08:00 
Odenildo Sena A situação não está pra brincadeira. O Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia (Confea) nos dá a notícia de que a cada ano há um déficit de 20 mil engenheiros no Brasil. No acumulado de poucos anos, não é preciso ser nenhum engenheiro para se calcular o estrago que isso representa na sustentação do desenvolvimento do país. Ao lado disso, e agora os dados são do IPEA, 35% dos formados nas engenharias estão atuando em áreas alheias à função.
Se partirmos para as comparações, o quadro se evidencia como mais preocupante ainda. Para cada mil trabalhadores ativos, por exemplo, o Brasil conta com seis engenheiros; Japão e Estados, com 25; França, com 15. Limitando-se aos países do chamado BRIC, o Confea nos dá os indicadores de que, enquanto em nosso país formam-se 23 mil engenheiros por ano, na China esses números chegam a 300 mil, na Índia, 200 mil e na Rússia 100 mil.
No que tange às diferentes regiões brasileiras, há outra projeção de dados, desta vez do Censo da Pesquisa no Brasil do CNPq, que não pode passar despercebida, porque nela está a base da produção de novos conhecimentos e da geração de novas tecnologias. Na região Sudeste concentram-se 49% dos pesquisadores nas diversas engenharias; na região Sul, 24%; Nordeste, 18%; Centro-Oeste, 5%, enquanto na região Norte apenas 4%. Limitado ao número de somente pesquisadores doutores, os números continuam desproporcionais. No Sudeste estão 53%, no Sul, 22%, no Nordeste 17%, no Centro-Oeste, 5,3% e aqui no Norte apenas 2,7%.
Diante desse cenário, não há pra onde correr senão montar estratégias de toda ordem que permitam, de imediato, amenizar o estrangulamento do desenvolvimento do país e, em médio e longo prazo, superar essa adversidade. Aqui no Amazonas, o Governo do Estado, via Sect e Fapeam, abriu duas frentes de ações. A primeira, de resultado mais imediato e iniciada há dois anos, consistiu no mapeamento das áreas das engenharias mais afetadas, transformando-as em áreas estratégicas. Buscou-se parceria com o CNPq e a Capes para a oferta de 170 bolsas de doutorado destinadas a formar massa crítica de alto nível. A segunda, o Programa Estratégico de Indução à Formação de Recursos Humanos em Engenharias no Amazonas (Pro-Engenharias), em parceria com a Seduc. Em edição piloto e em fase de julgamento do processo, consiste na seleção de grupos com os melhores alunos, a partir do segundo ano do ensino médio da rede pública, os quais, com estímulo permanente de bolsas de estudo e atividades práticas complementares exclusivas, serão acompanhados e monitorados até o final da graduação e eventual ingresso na pós. Pelo sua originalidade e pioneirismo, penso que vale a pena destrinchar aqui o programa na próxima semana.
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Não dá para comparar a demanda de engenheiros da China com o Brasil, o Brasil não tem fabricantes de semicondutores, entre outros produtos de tecnologia. Também deve-se notar o aumento na quantidade de vagas de projetista, desenhista, planejador, entre outras que agora começam a surgir com o pré-requisito de superior em engenheria, ou seja, estudar engenharia para manter-se em um sub-emprego. E para finalizar o Brasil precisa de pessoas com conhecimento em tecnologias avançadas, há muitas vagas abertas no Brasil para quem conhece certas tecnologias de ponta, porém são tecnologias que ainda não estão bem desenvolvidas no Brasil, ou seja, o mercado precisa de muitos engenheiros com especializações possíveis apenas no exterior.
Abrahim Baze 
Anderson Mendes 
Belisário Arce 
Cleiva Coelho 
Evandro Brandão 
Flávio Lauria 
Gustav Cervinka 
Jorgemar Monteiro 
José Ribamar Mitoso 
Leyla Viga 
Luis Cláudio Chaves 
Luiz Alberto Monjeló 
Márcio Gonçalves 
Marli Gonçalves 
Marx Gabriel 
Nelson Tembra 
Ozório Fonseca 
Pablo González Blasco 
Paula Carolinny 
Paulo Rogério Veiga 
Ronaldo Pereira Santos 
Suzana Forte 
Thomas Hwang 
Tina Serafim 
Wilson Nogueira 
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2012-04-03 19:26:58 
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14/04/11